00后班主任首次送考，“你们的妈来给你们加油了！”

实习生(shíxíshēng) 费忠颖 王育洲

“我现在还记得，我当(dāng)班主任第一天进班，他们就跟我对着干！”2022年，22岁的戴柏雅以“新手”身份踏入文华中学(zhōngxué)，成为七年级（4）班的班主任。她在入职第一天就曾遭遇“下马威”——课堂上“上蹿下跳(shàngcuānxiàtiào)”、生活(shēnghuó)技能匮乏。

如今，三年过去，这个曾被形容为“两岸猿声啼不住”的班级(bānjí)，已蜕变为秩序井然、学生(xuéshēng)阳光向上的集体。

6月(yuè)20日，武汉市中考首日，戴柏雅在湖北省武昌实验中学考点外接受采访时表示，“三年的(de)班主任感觉就像给(gěi)40个孩子当妈(mā)，今天我以‘妈妈’的身份给学生们加油，你们的‘妈’来给你们加油了！”

“刚进校时，程陈（化名）像只刺猬。” 戴老师回忆，这个父亲聋哑、母亲靠卖废品维生的男孩，因长期缺乏管教(guǎnjiào)，对批评极度敏感，“老师说两句就暴躁，眼神里全是防备。”但戴老师发现，程陈在同学(tóngxué)陪伴下会露出不同的一面(yímiàn)——同学们(men)会去他家玩(wán)，私下关系融洽。于是，她没有急于说教(shuōjiào)，而是营造班级(bānjí)互助氛围，让程陈在友情中感受接纳。如今的程陈，早已褪去戾气，成为阳光开朗的少年，“他会主动帮同学搬书，眼神里有了光。”

另一名学生李子轩（化名）则因成绩不错而极度自傲，进校第一天(dìyītiān)就与同学发生冲突，甚至顶撞老师(lǎoshī)：“没考好还不是因为你们教得差！”戴柏雅没有正面冲突，而是联合(liánhé)各科老师开展“规则教育”：发现他偷带手机时，用(yòng)“约定归还规则”替代强硬没收；考试失利(shīlì)时，引导他反思“为何都(dōu)是一个老师教的，其他同学能考好”。“现在他会主动(zhǔdòng)向老师请教问题，鞠躬时腰弯得特别低。”戴老师说，李子轩的转变，源于让他学会“向内看”。

从“生活不能自理”到自我管理(zìwǒguǎnlǐ)

“第一次发现学生连拖把(tuōbǎ)都不会(búhuì)拿时，我有点不敢相信。”戴老师坦言，班里有不少孩子，因父母忙于生计而疏于管教，生活习惯不够好，甚至有男生几天不换衣服。为此(wèicǐ)，她在七年级下学期几乎每天中午留在教室，手把手教学生：如何将碗里的饭倒干净、餐盘按(àn)大小摞放、厨余垃圾与其他垃圾分开；拖地时要先拧干拖把，从教室角落(jiǎoluò)往门口退着(tuìzhe)拖。

左一为戴柏雅

面对学生(xuéshēng)手机成瘾问题，她(tā)不再简单没收，而是(érshì)与学生约定“遵守课堂纪律就学期末归还”；发现男生不爱卫生，她就教他们如何“收拾”自己。“00后班主任可能没太多教学经验，但我们(wǒmen)更懂用‘同龄人思维’沟通。” 戴(dài)老师说，如今她不到场时，学生也会自觉在教室等候，“他们知道，这个‘戴妈妈’是真的在为他们操心。

“当了40个娃的妈，才知道管(guǎn)孩子要操心到‘吃穿拉撒’。”戴老师(lǎoshī)笑着说，从处理学生因“朋友没买奶茶”的小情绪，到化解研学分寝室时因落单产生的心理危机(wēijī)，她逐渐明白：“教育不仅是教书，更是教孩子如何生活(shēnghuó)。”

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